凉水书库

第40章 决策力培养（第1页）

在古老的犹太聚居区，狭窄的街道上弥漫着烤面包的香气，阳光斑驳地洒在历经岁月的石墙上。这里住着一户犹太人家庭，父亲以撒、母亲利百加，还有他们聪明伶俐的孩子约瑟夫和小女儿拉结。犹太民族对教育极为重视，深知培养孩子决策力的重要性，以撒和利百加总是在生活的细微之处，巧妙引导孩子学会思考与抉择。

一个宁静的周末，以撒带着约瑟夫和拉结来到热闹的集市。集市上摆满了琳琅满目的商品，小贩们热情地吆喝着。以撒微笑着对孩子们说：“今天，我给你们每人一笔小钱，你们可以自由选择购买一件自己心仪的东西，但要记住，选择之前一定要仔细思考，为什么这件东西对你们来说是最有价值的。”

约瑟夫兴奋地在集市中穿梭，他的目光被一把精美的弹弓吸引住了。那弹弓的木质手柄光滑细腻，皮筋富有弹性。他想：用这把弹弓，我就能像小伙伴们一样，在户外玩耍时大显身手。就在他准备掏出钱购买时，忽然想起父亲的话，犹豫了起来：“这真的是我最需要的吗？”他开始环顾四周，发现有一个摊位上摆放着一本关于自然科学的书籍，书中的插图精美绝伦，描绘了各种奇妙的动植物。约瑟夫一直对大自然充满好奇，这本书记载的知识对他而言，仿佛打开了一扇通往新世界的大门。经过一番内心的挣扎，他最终决定购买那本书。

拉结这边，她被一个色彩斑斓的布娃娃吸引，布娃娃有着金黄的卷发和明亮的大眼睛，看起来十分可爱。拉结抱起布娃娃，爱不释手。但她也想起父亲的叮嘱，开始认真思考。这时，她看到不远处有一个卖绘画工具的摊位，摊位上摆放着一盒彩色画笔。拉结热爱画画，她意识到，画笔能让她创造出无数属于自己的美好画面，相比之下，布娃娃虽然可爱，但只能带来短暂的快乐。于是，拉结决定购买彩色画笔。

回到家后，以撒和利百加让孩子们分享自己的选择。约瑟夫展示了那本自然科学书籍，说道：“我本来很想要弹弓，但想到弹弓只能用来玩耍，而这本书能让我学到很多有趣的知识，所以我选择了书。”以撒赞许地点点头，说：“约瑟夫，你做得很对。在做决策时，不能只看眼前的乐趣，还要考虑长远的价值。知识会伴随你一生，给你带来无尽的收获。”

拉结也展示了她的彩色画笔，说：“布娃娃虽然漂亮，但我更想用画笔把我心中的想法画出来。”利百加微笑着说：“拉结，你能根据自己的兴趣和内心的渴望做出选择，这很棒。做决策时，要倾听自己内心的声音，选择最能让自己成长和快乐的事物。”这次集市之行，让约瑟夫和拉结第一次体会到，做决策并非随心所欲，而是需要权衡利弊，思考长远影响。

随着年龄的增长，约瑟夫进入了学校。学校组织了一次重要的知识竞赛，获胜者将有机会参加地区级的比赛。约瑟夫一直对知识竞赛充满热情，他渴望在这次比赛中取得优异成绩。然而，比赛的准备时间与他参加足球队训练的时间冲突了。

约瑟夫陷入了两难的境地。他热爱足球，在足球队中与队友们建立了深厚的友谊，而且足球训练也能让他锻炼身体，放松心情。但他也明白，这次知识竞赛对他来说是一次难得的机会，能够检验自己的学习成果，拓展知识面。他试图寻找两全其美的办法，比如利用课余时间加倍努力学习，但发现这样根本无法兼顾两边。

无奈之下，约瑟夫向父亲以撒寻求建议。以撒认真听完约瑟夫的困惑，并没有直接给出答案，而是引导他：“约瑟夫，你需要仔细思考自己的目标和价值观。你参加知识竞赛的目的是什么？足球对你来说又意味着什么？你觉得哪一个选择对你未来的成长更有帮助？”

约瑟夫沉思了许久，他想到自己一直以来对知识的渴望，以及通过知识竞赛提升自己的决心。最终，他决定暂时减少足球训练的时间，全身心投入到知识竞赛的准备中。他向足球队教练和队友们诚恳地说明了情况，得到了他们的理解和支持。

在准备竞赛的过程中，约瑟夫虽然放弃了一些踢足球的快乐时光，但他收获了知识的积累和成长。他在知识竞赛中表现出色，获得了优异的成绩，还顺利进入了地区级比赛。通过这次经历，约瑟夫深刻体会到，在面临冲突的选择时，要明确自己的目标和价值观，做出取舍，才能为自己的未来争取更好的发展机会。

拉结在学校里也面临着一个重要的决策。她所在的班级要组织一次公益活动，同学们提出了两个方案：一个是去社区养老院看望老人，为他们表演节目、陪他们聊天；另一个是去公园进行环保宣传，倡导大家爱护环境。拉结觉得两个方案都很有意义，一时间不知道该支持哪一个。

于是，她和几个同学一起，对这两个方案进行了深入的分析。他们讨论了每个方案的可行性、预期效果，以及对不同人群的影响。拉结发现，去养老院看望老人可以给老人们带来温暖和快乐，让他们感受到社会的关爱；而去公园进行环保宣传，则能影响更多的人，提高大家的环保意识，对整个社区的环境改善都有积极作用。

经过一番热烈的讨论，拉结意识到，虽然两个方案都很好，但环保宣传能够产生更广泛的影响，对社会的长远发展更有意义。于是，她在班级讨论会上，勇敢地表达了自己的观点，并详细阐述了选择环保宣传方案的理由。她的想法得到了许多同学的认同，最终班级决定采纳环保宣传方案。

在组织环保宣传活动的过程中，拉结积极参与策划、准备宣传资料、组织同学们分工合作。活动当天，他们在公园向游客们发放环保宣传手册，讲解环保知识，还进行了环保小游戏。通过这次活动，公园的游客们对环保有了更深刻的认识，许多人表示会在今后的生活中更加注重环境保护。拉结也从这次活动中，收获了组织能力和团队协作能力的提升，同时也更加坚定了自己在面对决策时，要从更广泛的角度考虑问题，选择对社会更有益的方案。

时光荏苒，约瑟夫凭借出色的学习能力和果断的决策力，在学业上取得了优异的成绩，后来进入了一所知名大学深造，在自己热爱的领域继续探索。拉结则在公益活动中展现出的领导才能和正确的决策意识，让她在社区中赢得了良好的声誉，她也更加坚定了用自己的力量为社会做出贡献的决心。

以撒和利百加看着孩子们在成长过程中，逐渐学会独立思考、果断决策，心中充满了欣慰。他们深知，在孩子成长的道路上，通过一次次的引导和实践，培养出的决策力，将成为孩子们最宝贵的财富，帮助他们在未来的人生道路上，面对各种复杂的选择时，都能做出明智的判断，走向属于自己的成功之路。而这种注重培养孩子决策力的教育理念，也如同璀璨的星辰，在这个犹太家庭中代代闪耀，传承不息。