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第37章 推进与挑战（第8页）

几天后，会议在学校的会议室举行。苏然和团队成员们早早来到会议室，与学校的领导和老师们一一握手。苏然微笑着说道：“感谢大家抽出时间来交流，我们希望能了解大家在‘未来工匠计划’实施过程中遇到的问题，这样我们才能更好地完善方案。”

一位老师站起来说道：“苏老师，我们发现课程内容的深度和广度对于一些学生来说有点难把握。比如在实践课程中，学生们需要掌握的技能和知识量较大，很多学生感到吃力。”

苏然认真地听着，一边记录一边说道：“我们可以在课程设计上再做一些调整，根据学生的实际情况分层教学。对于基础薄弱的学生，我们可以提供更多的辅导和支持。那在教学方法上，你们觉得有哪些方面需要改进呢？”

另一位老师说道：“在课堂互动方面，我们希望能有更多的引导式教学。有时候学生不知道如何参与讨论，老师也不知道如何引导他们。”

苏然思考片刻后说道：“我们可以加强教师培训，让老师们掌握更多有效的互动技巧。同时，开发一些教学工具，帮助学生更好地参与课堂。”

回到办公室后，苏然组织团队成员们召开了一个内部会议。“大家都听到了学校反馈的问题，我们要针对这些问题提出解决方案。”苏然说道。

成员张宇皱着眉头说：“我觉得我们可以在课程设计上增加一些过渡环节，让学生更容易理解。比如在实践课程前，先进行理论知识的讲解，然后再进行实际操作。”

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苏然点头说道：“这是个好办法。那在教学方法上，我们可以鼓励老师采用多样化的教学方式，像小组合作、项目式学习等。这样可以提高学生的参与度和积极性。”

成员李萌说道：“我们还可以建立一个在线学习平台，让学生们可以随时获取学习资源。这样可以弥补课堂教学的不足。”

苏然眼睛一亮，说道：“这个想法很好。我们可以把这个平台作为一个补充教学工具，让学生们可以根据自己的需求进行学习。”

经过几天的讨论和研究，苏然和团队成员们制定了一套改进方案。苏然拿着方案对大家说：“我们要把这些方案落实到实际工作中，确保学校能够顺利实施。林悦，你负责和学校对接，把方案详细地介绍给他们。”

林悦接过方案，说道：“好的，苏姐。我会和学校沟通，确保他们理解并能按照方案执行。”

苏然又转向其他成员说道：“大家要密切关注学校的反馈，及时调整方案。我们要不断完善‘未来工匠计划’，让它真正为学生们带来帮助。”

在实施过程中，苏然和团队成员们遇到了一些困难。有些学校的硬件设施不足，无法满足课程的要求。苏然在一次实地考察中看到学校的情况后，心情沉重地对团队成员们说：“我们不能让硬件问题影响学生的学习。大家想想办法，看看如何解决这个问题。”

成员王强说道：“我们可以向政府申请资金支持，帮助学校改善硬件设施。同时，我们也可以寻找一些企业合作，让他们提供一些设备和技术支持。”

苏然点头说道：“这是个可行的办法。我们要积极争取各方的支持，为学校创造更好的条件。”

苏然在面对困难时，心中也有过焦虑和担忧。她担心这些问题会影响“未来工匠计划”的实施，让学生们无法得到更好的教育。但是她知道自己不能退缩，必须坚定地面对挑战。

在一次工作之余，苏然独自坐在办公室里，回想着这段时间的工作。她觉得虽然遇到了很多困难，但通过团队的努力，还是取得了一些成果。她深吸一口气，心中坚定了信念。