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第八十九章 朱简烜收徒（第4页）

自己可以从小灌输一些特定的思想，让他们的思维方式都更加符合自己的要求。

同时在这个传统文化浓厚的时代，这些孩子从小正式拜自己为师，这辈子都必须将自己视为长辈。

再加上自己还是他们家庭的君主，还能再给他们叠加一层忠君的限制。

如果一个人既不尊师重道，也不忠于自己的君王，那他在这个社会上是很难生存的。

君主和老师两层压力叠加起来，这些孩子未来背叛的可能性很低。

就算是自己提出的一些要求，可能违背典型的公众社会道德，大部分弟子多半也会服从于自己。

当然，自己并不会那样做，自己只是想提高弟子们的忠诚度而已。

而成年人就不一样了，他们可能已经有了别的老师，关键是已经有了自己的世界观和价值观。

自己教导他们的的东西，自己向他们提出的要求，略微违背他们以往的认知，就可能会出现抵触情绪。

越是有着复杂的社会经历的人，背叛的时候的心理压力就越低。

他们因为利益或者诱惑或者怨恨而背叛可能性，都会比从自己小教导的孩子们高一个数量级。

宋问道听着朱简烜的解释，几乎是毫不犹豫的马上说：

“不当亲传弟子，我当外门弟子也行，殿下可以正常讲课教学生，我在后面旁听就行。

“我能学会多少是多少，不需要殿下专门过问和指导，当然殿下有空的时候能教导更好。”

按照朱简烜的判断，宋问道是可以收下的。

这个老爷子是真的倾心于研究的，本身性格就属于那种非常纯粹的工匠。

但是自己收下宋问道，肯定会有其他成年工匠有同样的说法。

其他工匠就不都是宋问道这样了，肯定会有很多人单纯抱着获利的想法，才决定追随自己的。

单纯就一个吴王弟子的身份，就能给他们在很多竞争中脱颖而出了。